Открыт набор
на 2023-2024 учебный год
Скидки до 20% от школ партнеров

Как написать изложения в школе. Как написать сжатое изложение на ОГЭ в 9 классе

Автор:

Ссылка:

Дата публикации:

Как написать изложения в школе. Как написать сжатое изложение на ОГЭ в 9 классе
Важная задача любого образовательного учреждения – это развитие речи ребенка и умения качественно излагать информацию. И основное упражнение в этом – изложение, которое пишут на уроках русского языка и литературы. Его сдают по окончанию 9 класса, так как оно входит в ОГЭ. Поэтому так важно, чтобы ребенок научился хорошо выполнять изложение. Разберемся подробнее, что оно из себя представляет и какие правила нужно использовать при его написании. Что такое изложение и для чего оно нужно Изложение - это специальное задание, которое состоит в том, чтобы пересказать текст поближе к оригиналу. В процессе учащиеся должны продемонстрировать идею, повествовательную логику и важные факты. Изложение происходит таким образом. Преподаватель читает текст дважды. Первый раз учитель делает это   с паузами на самых важных моментах. Во второй раз  . В это время ученики пытаются запомнить информацию и   для себя самые важные моменты. По завершению зачитывания ученики стараются написать все, что услышали. Важно сохранить стилистику и последовательность сведений. Для старших текстов подбираются более сложные тексты, чем для младших. Цель испытания – отработка навыков пересказа. Ученики обучаются восприятию, обработке и воспроизведению устной информации. Написание способствует развитию памяти, мышления, расширению словарного запаса. Учащиеся развивают способности выделять главное от второстепенного, а также обучаются структурировать информацию. Сложность задания в том, что нужно запомнить большой объем информации, а также правильно написать вступление и заключение. У многих учеников на этих этапах возникают сложности, поэтому разберемся с ними подробней. Какие есть виды изложений Принцип работы с пересказом не меняется, а вот видов изложений бывает несколько. Выделяют такие варианты: подробное. Помогает тренировать память, так как необходимо запомнить много информации и детально ее изложить. В старших классах требуется выполнить пересказ с сохранением авторской стилистики; сжатое. Обучает анализировать информацию, делать конспекты и отмечать ключевые моменты; повествовательное. Учит запоминать последовательность изложения, а затем его воспроизводить; описательное. Текст состоит из описания объекта или живого существа, которое необходимо воспроизвести с высокой точностью; рассуждение. Текст включает элементы сочинения. В этом случае ученики должны не только пересказать текст, но и дополнить его аргументами собственного сочинения. Тексты рассуждения предлагаются ученикам из старших классов. На экзаменах пересказ и сочинение – это совершенно различные задания. В процессе пересказа, от себя не стоит что-либо добавлять. Как человек воспринимает информацию Для написания качественного изложения, необходимо правильно воспринимать информацию. Существуют  визуальные, кинестетические и аудиальные каналы восприятия информации. У каждого человека один из каналов преобладающий. Визуалы хорошо запоминают зрительные образы. Аудиалам легче воспринимать устную речь. Кинестетики больше доверяют ощущениям и чтобы запомнить слова, им требуется его написать....

Важная задача любого образовательного учреждения – это развитие речи ребенка и умения качественно излагать информацию. И основное упражнение в этом – изложение, которое пишут на уроках русского языка и литературы. Его сдают по окончанию 9 класса, так как оно входит в ОГЭ. Поэтому так важно, чтобы ребенок научился хорошо выполнять изложение. Разберемся подробнее, что оно из себя представляет и какие правила нужно использовать при его написании.

Что такое изложение и для чего оно нужно

Изложение — это специальное задание, которое состоит в том, чтобы пересказать текст поближе к оригиналу. В процессе учащиеся должны продемонстрировать идею, повествовательную логику и важные факты. Изложение происходит таким образом. Преподаватель читает текст дважды. Первый раз учитель делает это   с паузами на самых важных моментах. Во второй раз  . В это время ученики пытаются запомнить информацию и   для себя самые важные моменты. По завершению зачитывания ученики стараются написать все, что услышали. Важно сохранить стилистику и последовательность сведений. Для старших текстов подбираются более сложные тексты, чем для младших.

Цель испытания – отработка навыков пересказа. Ученики обучаются восприятию, обработке и воспроизведению устной информации. Написание способствует развитию памяти, мышления, расширению словарного запаса. Учащиеся развивают способности выделять главное от второстепенного, а также обучаются структурировать информацию.

Сложность задания в том, что нужно запомнить большой объем информации, а также правильно написать вступление и заключение. У многих учеников на этих этапах возникают сложности, поэтому разберемся с ними подробней.

Какие есть виды изложений

Принцип работы с пересказом не меняется, а вот видов изложений бывает несколько. Выделяют такие варианты:

  • подробное. Помогает тренировать память, так как необходимо запомнить много информации и детально ее изложить. В старших классах требуется выполнить пересказ с сохранением авторской стилистики;
  • сжатое. Обучает анализировать информацию, делать конспекты и отмечать ключевые моменты;
  • повествовательное. Учит запоминать последовательность изложения, а затем его воспроизводить;
  • описательное. Текст состоит из описания объекта или живого существа, которое необходимо воспроизвести с высокой точностью;
  • рассуждение. Текст включает элементы сочинения. В этом случае ученики должны не только пересказать текст, но и дополнить его аргументами собственного сочинения.

Тексты рассуждения предлагаются ученикам из старших классов. На экзаменах пересказ и сочинение – это совершенно различные задания. В процессе пересказа, от себя не стоит что-либо добавлять.

Как человек воспринимает информацию

Для написания качественного изложения, необходимо правильно воспринимать информацию. Существуют  визуальные, кинестетические и аудиальные каналы восприятия информации.

У каждого человека один из каналов преобладающий. Визуалы хорошо запоминают зрительные образы. Аудиалам легче воспринимать устную речь. Кинестетики больше доверяют ощущениям и чтобы запомнить слова, им требуется его написать. Важно помочь ребенку определить, как он лучше всего воспринимает информацию. Если сразу не получается понять, нужно до экзамена
проверить все способы.

Поэтапное написание изложения для школьника

На ОГЭ ученики могут пользоваться черновиками. Это позволяет хорошо проработать готовый текст. Ученики могут вспомнить детали, которых не хватает, а также проверить все написанное на ошибки несколько раз.

Написание черновика

В ходе испытания ученикам запись дают прослушать два раза. С учетом индивидуальных особенностей восприятия необходимо создать черновик. Сначала визуалам стоит делать наброски записей, применяя рисунки, методы стенографии. Можно записывать, используя пробелы и сильные сокращения. Аудиалам рекомендуется отмечать главные идеи и важную линию сюжета. В перерыве визуалы могут заново пройтись по содержанию и дополнить недостающие предложения. Аудиалам можно составить план и прописать тезисы к пунктам. После второго прочтения визуалы могут сравнить написанный текст с записью, а также сделать необходимые дополнения. Аудиалы могут внести обороты и слова из записи в предварительно составленный план.

Исправление черновика

Сначала по памяти необходимо заполнить все пробелы, а затем все медленно прочитать и на собранной базе создать текст. На экзаменах применяются тексты с тремя микротемами. Балл могут снизить, если будет упущена хотя-бы одна из них или если микротем будет больше трех. Затем текст нужно сжать, а для этого следует убрать маловажные детали. Важное значение имеет объем. Он не должен быть менее 70 слов и более 90-100.

Перенос на чистовик

После написания текст нужно тщательно перепроверить на наличие возможных ошибок. Не должно возникать трудностей при его воспроизведении. Важно перепроверить все слова, имеющие сложную орфографию. После проведения редактуры, текст нужно отложить и сделать другие задания. Все перенести в чистовик можно в конце экзамена. Для этого стоит оставить полчаса.

Как написать сжатое (краткое) изложение

Тест черновика стоит сократить путем удаления разного словесного мусора. Краткое или сжатое изложение – это пересказ, позволяющий передать основные факты, события и мысли. Для его написания применяют приемы сжатия:

  • замена. Для этого применяется передача прямой речи с применением косвенной или несколько однородных членов предложения меняются на одно слово;
  • исключение. Из текста стоит убрать любые повторы и фразы, которые не имеют большого значения;
  • слияние. Соединение нескольких предложений в одно.

Но при сжатии стилистика речи должна оставаться без изменений, как и содержание. В итоговом рассказе должны остаться основные микротемы.

Как оценивают изложения на ОГЭ

На экзамене преподаватели оценивают содержание и грамотность. Для каждого параметра предусмотрены свои критерии. За грамотность максимальный балл – 10, а за содержание – 7. Поэтому прежде чем сдавать текст, стоит его еще раз проверить с точки зрения критериев оценивания.

Оценивание содержания изложения

При оценке содержания, основное внимание уделяется правильному отражению микротем. Если их будет меньше или больше, балл будет снят. Поэтому так важно в перерыве между прочтениями, сделать план.

Оценивание сжатия изложения

Все способы сжатия необходимо проработать заранее, чтобы не тратить на них время. После того как ребенок сможет отделять главную мысль в написанном, можно начать тренировки на сжатие материала. При оценивании учитывается применение сжатия в каждой из микротем. Чаще всего ученики обширно расписывают первую часть, так как лучше ее запомнили, а остальные сокращают. Но чтобы рассчитывать на более высокий балл, сжатие по всему тексту должно быть равномерным.

Оценивание связности изложения

Готовое изложение должно состоять из связных высказываний, которые разделяются на абзацы. Все абзацы должны отличаться друг от друга. В пересказе не должно быть лексических недочетов. Важно не путаться в изложении последовательности событий. Также в одном предложении не должно быть двух разнородных мыслей.

Оценивание грамотности изложения

Опечатка или ошибка могут стать причиной для снижения балла. Поэтому, так важно вычитать текст несколько раз. В изложении допускается некоторое количество ошибок – 1 грамматическая, 1 орфографическая, 2 речевые и 2 пунктуационные.

Как самостоятельно подготовиться к изложению на ОГЭ

В процессе подготовки можно использовать аудиозаписи на сайте ФИПИ. Вы можете открыть любое задание и потренироваться писать изложения. Перед экзаменом, нужно изучить критерии, которые будут применять экзаменаторы в процессе оценивания. Это позволит понять, как правильно подготовиться к испытаниям и на что стоит обратить пристальное внимание.

Практикуйтесь писать пересказы регулярно. Анализ примеров из прошлых лет позволит понять, как правильно структурировать текст, а также выражать свои мысли.

Стоит применять и другие рекомендации:

  • для расширения словарного запаса изучайте новые слова и их значения. Это позволит более разнообразно и точно выражать свои мысли;
  • повторите правила пунктуации и грамматики;
  • потренируйтесь составлять план текста. Важно продумывать структуру и выделять основные идеи;
  • тренируйтесь писать изложения по таймеру, который выставляйте на 40 минут;
  • пробуйте анализировать тексты – рассказы, новости. Выделяйте основные мысли;
  • применяйте разные стили письма- описание, рассуждение, научные тексты.

Практика способствует улучшению навыков написания изложения. В процессе занятия, прослушайте текст два раза с перерывом в 4 минуты и не возвращайтесь к нему. Обязательно используйте черновики.

Перед тем, как начать писать, необходимо разработать план или структуру изложения. Определите, какие идеи и аргументы вы хотите представить, а также каким образом они будут организованы. Начните свое изложение с вступления, в котором приведите краткое введение в тему и сформулируйте цель написанного текста. Также можно использовать хорошо подобранный цитату, провокационный вопрос или интересный факт, чтобы привлечь внимание читателя.

В основной части развивайте идеи и аргументы, предоставляя доказательства и примеры в поддержку каждого из них. Главное здесь — последовательность и логическая связь между абзацами. Каждый новый абзац должен начинаться с тематического предложения, которое указывает на новую идею или аспект темы.

Обращайте внимание на язык и стиль своего изложения. Используйте разнообразные лексические единицы и грамматические конструкции, чтобы текст звучал богато и разнообразно. Избегайте повторений и однообразных фраз, постоянно стремитесь к ясности и логической связности своих высказываний. В заключительной части изложения подведите итоги и подчеркните основные аргументы, сделанные в тексте. Сформулируйте свое окончательное заключение по теме.

После написания изложения необходимо провести прочтение своего текста и внести необходимые исправления. Удалите ненужные или повторяющиеся фрагменты, проверьте грамматику, орфографию и пунктуацию.

Старайтесь использовать понятный и легко читаемый стиль написания. Соблюдайте структуру предложений, делайте параграфы и используйте разделительные слова для переходов между идеями.

Не забывайте о своей индивидуальности и творческом подходе к написанию, чтобы сделать ваше изложение уникальным и интересным.

Пример и разбор задания

Разберем текст. В нем говорится о доброте, а также о ее влиянии на человека. В процессе выделите три микротемы, а также выпишите для каждой из них ключевые слова. Можно также выписать короткие предложения и обороты.

Первая микротема: без доброты в человеке нет душевной красоты. Чувство нужно воспитывать с детства.

Ключевые слова: уходить корнями в детство, душевная красота, теплота сердца.

Вторая микротема: в воспитании самое трудное –научиться сочувствовать. Чтобы проявлять человечность и доброжелательность, у ребенка с детства не должно быть безразличия к боли и беде близких.

Ключевые слова: сочувствовать, доброта рождается в заботах, радостях, волнениях, печалях, настоящим человеком.

Третья микротема:  доброта проявляется в человечности, следование путем добра и проявление терпимости, внимательности к окружающему миру и людям.

Ключевые слова: эмоциональная культура, в мире и так достаточно зла, следование путем добра.

В процессе тренировки у ребенка вырабатывается индивидуальная стратегия для запоминания материала.

Заключение. Как написать изложение на отлично

В изложении не обязательно использовать точные формулировки автора, важно передать мысли своими словами. Если вдруг с запоминанием какой — то микротемы возникли проблемы, запишите ее своими словами. Но при любом пересказе важно соблюдать авторскую стилистику. Систему сокращений стоит продумать заранее. Например, слова «в течение», «поэтому» можно заменить черточками. Также стоит сокращать часто встречающиеся слова.

Накануне испытания не стоит заниматься написанием изложений и тренировке. Лучше уделить этот день отдыху. Это позволит восстановить свои силы. Рекомендуется прогуляться и хорошо отоспаться.

А вот начинать тренироваться стоит заранее. Это нужно делать за несколько месяцев до экзамена. Родители могут помочь детям в процессе подготовки. Например, составить расписание, когда нужно позаниматься. Также важно организовать рабочее место, где ученику никто не будет мешать.

Важно верить в своего ребенка и говорить ему о том, что у него все получится. Он должен ощущать вашу поддержку.

10-11 класс онлайн 10-11 класс